98年10月16 日～ 98年 10月29日

一、工作內容：

‧六年級觀雨書坊發想課程-融入藝術與人文課程。

‧大專生期中訪視。

二、工作執行進度說明：

‧六年級觀雨書坊創意發想，由老師先讓學生觀察舊鍋爐間周圍環境，運用分組討論方式，讓學生就觀查後的點寫出來，小組再討論室內空間的使用行為。

‧大專生期中訪視，依大專生的思考角度在校園進行協助，審查委員就操作的內容與成效提出意見。

三、工作困難、心得與省思：

以六年級學生而言，心智上也較為成熟，製造機會讓他們對於校園中閒置空間進行思考，運用身體體驗，觀察鍋爐間周圍環境，想像在鍋爐間可以有什麼樣的行為發生。設計圖中大多學生都朝向輕鬆可以休閒的場所，過程中讓學生運用回收紙箱作模型模擬，從平面轉化成立體思考。藉由團隊合作方式，共同營造大家夢想中空間，做出來的模型學生們反應很好，有人剩至訝異共同完成的模型，幻想自己在裡頭的生活行為。

大專生期中訪視審查委員所提到的，運用大專生的創意與熱情，與學校共同創造經驗，如何將對能源的需求降到最低，結合自然的做法，做適當的調整，同時對學校環境現況分析檢討提出建議。我們也在思考，如何讓操作不會淪落於勞作，做出過多的設計造成環境二次傷害。應就現有環境資源結合融入教學，才是解決之道。