99年1月 22日～ 99年 2月04日

一、工作內容：

‧五年級雨水回收概念發想

二、工作執行進度說明：

‧試圖讓五年級學生理解整套雨水回收系統，並用說故事的方式去包裝整個系統概念

三、工作困難、心得與省思：

讓五年級的學生理解整套系統，在過程中讓學生思考，如何說一個會吸引人的故事。最後大家決定以小水滴的旅行來包裝，小水滴從哪裡來？如何來？長怎樣？帶著什麼？讓同學發揮創意，去思考心目中的水滴樣子。學生們發揮創意，每個人的水滴也擁有不同的造型，未來也運用在水塔及雨水管上，讓整個系統更有趣好玩。