98年5月 29日～ 98年 6月11日

一、工作內容：

‧永安學校週邊小南海白鷺鷥生態棲地課程，搭配藝術與人文課程進行環境藝術創作「白鷺鷥歸巢」。

‧後壁四校整合計畫與真理大學自然資源應用學系合作週邊環境生態調查。先帶莊孟憲老師走訪四校週邊環境踏查記錄。

‧第二次永續校園會議，討論暑假進行教師永續校園交流研習活動，訂定時間及各校工作安排，安溪國小分享過去兩年的永續校園教案教學經驗，研習地點安排在菁寮國小及參訪菁寮國小永續校園施作成果。

‧永續校園局部改善工程設計圖說繪製。

二、工作執行進度說明：

‧工程施作位置進行測量。

‧與校方討論校園設計規畫，施作內容。

‧真理大學著手進行後壁四校環境調查，協助寶貴生態調查資源協助學校進行生態環境教學教材。

三、工作困難、心得與省思：

時間越來越緊湊了，與學校多次討論工程施作內容及溝通設計構想，經過多次討論後，也需趕緊繪製圖面與校方溝通。也會穿插校方在計畫中籌備的執行項目等。在加上學期中的上課時間，時間都快要爆炸了。卻也要緊抓時間的與校方討論設計，從南藝大到後壁鄉最快要40分鐘車程，好幾次都停在路邊睡一下，再繼續趕上與校方越定的看圖時間，整個過程驚險萬分，也十分痛苦。

這是從未有實務經驗的我們碰到的難題，如何有效的溝通進行設計圖說繪製呢？往往需要花費力氣多跑幾趟。